Чрезвычайное происшествие в детском саду

Чрезвычайное происшествие в детском садуКак стало известно от представителей пресс-службы департамента государственной санитарно-эпидемиологической инспекции, в городе Шахтинск Карагандинской области отравились десять детей. Как следует из предварительного заключения врачей, дети могли отравиться едой низкого качества. Так же есть предположение, что еда была несбалансированна. Дети ели сладкий кефир и овощную икру, вишневый сок и вермишелевый суп, кашу и яблоки. Более точную информацию можно будет получить, когда закончатся все лабораторные исследования. Напомним, что в мае этого года в Акмолинской области с диагнозом пищевое отравление были доставлены девять человек, из которых семь дети, возраст которых от трех до шести лет, а так же школьник и воспитатель детского садика. Состояние пострадавших после их госпитализации рассматривалось как средней тяжести.
Читать далее

Posted in Свежие новости | Tagged , | Добавить комментарий

Как улучшить навыки мышления у детей? Советы и рекомендации

Повышение навыков мышления у вашего ребенка может стать процессом веселым и захватывающим. Ничто не может быть более эффективным, чем вопросы правильной формулировки в непринужденной обстановке. Если вы умеете задавать вопросы, которые приводят к психологической стимуляции мыслительного процесса вашего малыша, то это может быть очень полезным для вас и вашего ребенка. Одной из наиболее важных особенностей правильных вопросов является их способность затрагивать различные типы и платформы мышления. Эксперты в психологии человека разделили навыки мышления у людей на шесть категорий. Эти навыки являются общими для всех людей, и вам необходимо изменить или реструктуризировать вопросы таким образом, чтобы ваш ребенок понимал и постигал их смысл легко и точно.

Вот некоторые шаги, которым вы можете следовать, чтобы развивать навыки мышления у ваших детей. Легко развивать и совершенствовать навыки мышления с помощью следующих шести категорий:

Развитие познавательных навыков

Познавательные навыки включают в себя запоминание, повторение и использование полученной информации. О степени развития познавательного навыка можно судить по ответам на вопросы, которые могут быть либо правильными, либо неправильными.

Для развития этого навыка:
Вам нужно будет использовать правильные слова, фразы и предложения, такие как: «когда», «как», «что», «сколько», «где», «скажи мне», «заметь», «определи», «перечисли» и т.д. Эти формулировки являются простыми для понимания, и они могут помочь ребенку ответить на них с достаточной степенью достоверности.

Примеры вопросов:

  • Сколько апельсинов в одном десятке (дюжине)?
  • Что это за цвет?
  • Расскажи мне подробнее об этой картине.
  • Когда у тебя день рождения?

Развитие навыков понимания

В действительности, понимание означает охватывание, постижение или подразумевание истинного смысла сведений, которые отражают характер предметов или событий.

Для развития этого навыка:
Используйте слова и фразы: «объясни», «опиши», «угадай», «спрогнозируй», «определи» и т.д. Эти простые слова помогут вашему ребенку интерпретировать и угадать те вещи, которые носят материалистический характер.

Примеры вопросов:

  • Скажи мне, как эта собака ест пищу.
  • Объясни, как это семя превращается в дерево
  • Можешь ли ты предположить, что это за цифра?

Развитие навыков применения

Этот навык включает в себя применение и адаптацию ранее полученной информации в новых условиях. Для развития этого навыка важна хорошая память и быстрая реакция.

Для развития этого навыка:
Используйте слова, которые призывают малыша применять их в новых контекстах. Эти слова могут быть: «покажи», «скажи», «реши», «изучи», «примени» и т.д.

Примеры вопросов:

  • Что общего между этим мячом и миром?
  • Скажи мне разницу между растениями и деревьями.
  • Покажи мне, как лает собака.

Развитие навыков анализа

Этот навык предполагает разбиение массива информации на несколько частей или сегментов, а затем рассмотрение каждого из них более подробно.

Для развития этого навыка:
Вы можете использовать очень простые и легкие для понимания слова, такие как: «в чем главное отличие», «проанализируй», «обсуди», «объясни», «сравни» и т.д. Когда вы задаете малышу простые вопросы, содержащие эти ключевые слова, он будет думать над этим вопросом, разбив его на много частей.

Примеры вопросов:

  • Скажи мне одно простое различие между растением и ребенком.
  • Расскажи, пожалуйста, подробнее об этом яйце?
  • Сравни эту куклу и плюшевого медвежонка. Скажи мне, в чем разница.

Развитие навыков синтезирования

Этот навык мышления немного трудно узнать и понять. Он включает в себя применение ранее полученной информации, знаний и навыков, объединение их вместе в четкую структуру, прежде чем начать изучение.

Для развития этого навыка:
Возможно, вам придется использовать слова и фразы: «организовать», «изменить», «объединить», «проектировать», «сочинять», «создавать», «делать» и т.д. Когда вы будете задавать вопросы, содержащие эти простые слова, ваш ребенок будет думать как объединить все детали, чтобы сформировать четкую картину.

Примеры вопросов:

  • Что произойдет, когда ты бросишь пазлы на пол?
  • Как собрать эту картинку, используя все кусочки головоломки?
  • Что произойдет, если это растение начнет давать плоды?
  • Как ты хочешь обставить свою комнату (комнату куклы)?

Развитие навыков оценки

Этот навык предполагает обсуждение, подведение итогов, принятие решения и заключения на основе набора условий и критериев. При освоении данного навыка следует задавать вопросы, не подразумевающие градации ответов на них на правильные или неправильные.

Для развития этого навыка:
Возможно, вам придется использовать ключевые слова, например: «оценивать», «измерить», «объяснить», «сравнить» и т.д.

Примеры вопросов:

  • Что общего между глобусом и яйцом?
  • Что произойдет, если у тебя появятся крылья?
  • Можешь ли ты сказать мне точное количество фруктов в корзине?
Posted in Раннее развитие детей | Tagged , | Добавить комментарий

Воспитание ребенка с выдающимися способностями – методы и приемы

Воспитание умного ребенка означает расширение его интеллектуальных возможностей, чтобы сделать его более приспособленным вести такую же жизнь, как у одаренных детей. Умные дети нуждаются лишь  в мягком толчке к расширению своих умственных способностей, чтобы быть на одном уровне с одаренными детьми. Одаренные дети обладают талантом высокого уровня, тогда как просто умный ребенок не обладает им, поэтому от него требуется больше усилий. Если ваш малыш добивается успехов через свой труд, то вы можете научить его замечательным психологическим отношениям одаренных детей. Трудолюбивый ребенок, который приобретает характерные поведенческие полномочия одаренности, может стать весьма успешным в жизни, как в личном плане, так и профессиональном.

Очень часто родители заблуждаются в отношении своих детей, считая их одаренными от природы, либо напротив приписывают им лень и невнимательность. Очень важно вовремя распознать в ребенке именно те качества, которыми он владеет и сможет развивать их в будущем. Иногда умные дети обладают очень ловким мозгом, который может выполнять одновременно целый ряд интеллектуальных функций. Однако с возрастом, если мозг не получает дополнительной нагрузки, он может утратить свои способности к 10-15 годам жизни ребенка. И напротив, если давать слишком большую нагрузку не соответствующую возрасту малыша, мозг может отключиться и ребенок может попасть под влияние комплексов. Подготовка ребенка к одаренности является сложной задачей, так как большинство родителей просто не понимают, что всегда есть определенные ограничения на то, что ребенок может делать.

В целях расширения возможностей умным детям необходимо приобрести определенные навыки и способности одаренного ребенка. Для этого вы можете использовать ряд простых методов. Вот некоторые из этих простых приемов и методов, чтобы ваш ребенок стал успешным и выделяющимся из толпы:

  • Помогите ребенку лучше развивать словарный запас. Этот простой шаг поможет вашему малышу приобрести многие слова и выражения, которые помогут ему улучшить способности обсуждения и ораторское мастерство.
  • Развитие комплексной способности мышления: как можно чаще придумывайте различные истории с малышом и попросите ребенка рассказать свои выдуманные истории и анекдоты. Это поможет ему усовершенствовать свои навыки воображения и мышления.
  • Развитие простых математических навыков: способность к символическому мышлению у детей может даваться нелегко, когда они улучшают свои основные математические навыки в арифметике. Работа над элементарной математикой будет способствовать развитию аналитического мышления и мыслительных процессов.
  • Развитие способности к налаживанию отношений: активное участие в отношениях между членами семьи и друзьями поможет вашим детям улучшить понимание людей и эмоциональные ценности.
  • Окажите малышу помощь в развитии способности создавать необычные формы, модели и фигуры с помощью кубиков, конструкторов, глины и цветных карандашей. Эти упражнения помогут ребенку рационализировать навыки мышления, аналитические способности и навыки рассуждения.

Существует тонкая грань между одаренностью и трудолюбием. Одаренные дети не смогут полностью реализовать свой потенциал, если родители и учителя не разглядят в них полного природного дара. Умные и трудолюбивые дети могут достичь очень многого в жизни, если родители помогут им развить свои способности в детстве. Ребенок не обязательно должен быть одаренным, чтобы показать свой потенциал.

Забота родителей много значит для ребенка, независимо от того одаренный он или привык всего добиваться своим собственным трудом. Умные дети могли бы быть по-настоящему талантливыми, когда их родители помогают им настроить свое отношение и мировоззрение. Пусть они знают и понимают, что они могут стать самыми умными детьми в мире, прилагая согласованные и целенаправленные усилия. Как родитель, вы должны понимать свое мнение и отношение к воспитанию детей. Просто сосредоточьтесь на действительно сильных и слабых сторонах вашего чада, прежде чем начать действовать в ваших целях.

Posted in Раннее развитие детей | Tagged , | Добавить комментарий

Попугай

Posted in Бумажные модели | Tagged , | Добавить комментарий

Как распознать одаренного ребенка

Большинство одаренных детей характеризует более высокий уровень концентрации и памяти. Но врожденные таланты и окружающая социальная среда накладывают также свои отпечатки на формирование структуры личности ребенка. Различия между детьми можно выявить, сгруппировав их вместе. Некоторые из них будут очень сильны в одной и слабы в других областях развития и науки. Талантливый математик может быть средним читателем, талантливый художник может быть отстающим в математике и раннем чтении, так как может не хватить умения организовать время и новые сведения.

Черты, характеризующие одаренных детей

В деловом мире во многих исследованиях успешного управления были предприняты попытки найти черты и характеристики успешных руководителей компаний, и считается, что лидеры могут быть обучены и натренированы. Также есть качества и характеристики, которые часто встречаются среди одаренных детей, хотя ни один ребенок не будет обладать ими всеми. Одним из способов, благодаря которому родители могут сказать, являются ли их дети одаренными, считается ориентирование на поведение ребенка, возникающие повседневные разговоры, действия и ответы на всевозможные ситуации, а также реакция на попытки обучения. Вот список характерных черт одаренных детей четырех-, пяти- и 6-летнего возраста:

1. Выражает любопытство ко многим вещам и процессам
2. Спрашивает продуманные вопросы
3. Обладает обширным словарем и использует сложные структуры предложения
4. Использует возможность выразить и показать себя с лучшей стороны
5. Решает проблемы уникальным способом
6. Хорошая память
7. Демонстрирует необычные таланты в области искусства, музыки, сценического мастерства
8. Проявляет оригинальную фантазию
9. Использует ранее полученный опыт в новых ситуациях
10. Проявляет способности логически мыслить
11. Обсуждает и разрабатывает новые идеи
12. Быстро запоминает новую информацию, легко учится
13. Демонстрирует желание работать самостоятельно и проявляет инициативу
14. Обладает остроумием и чувством юмора
15. Внимательный и настаивает на сложных задачах
16. Очень наблюдательный
17. Показывает талант в составлении историй и рассказывает их с интересом
18. Заинтересован в чтении.

Одаренный ребенок не может показать все вышеперечисленные характеристики одновременно, но родители и специалисты, как правило, при наблюдении в течение длительного периода времени могут распознать необычные способности детей.

Существует много причин, толкающих родителей к распознанию в своем ребенке гения

1. Распознание на ранних стадиях сильных и слабых сторон в познавательном процессе может помочь родителям лучше спланировать обучение.

2. Проводя испытания с ребенком, дождавшись школы, может возникнуть риск получить недостоверные результаты, так как в школе ребенок испытывает на себе сильное влияние окружающих его детей, учителей и самого учебного процесса, которое становится все более выраженным каждый год.

3. Многие талантливые дети часто оказываются нарушителями общего спокойствия, и зачастую их гиперактивность воспринимается как невнимание и ставит под сомнение достижения в учебе. Вместе с тем некоторые из них имеют черты аутизма и не могут быстро реагировать на заданные вопросы, глубоко осмысливая полученную информацию. Учителя же, ограниченные рамками академического часа, не всегда уделяют должного внимания таким детям. В результате также искажается реальная картина детской успеваемости.

4. Одаренные дети чувствуют себя более комфортно с детьми схожего уровня. Исследования показали, что одаренные учащиеся процветают при объединении их с детьми, обладающими аналогичными способностями. В случае неправильного распределения, одаренность некоторых детей может быть парализована, так как учебный процесс рассчитан на детей среднего уровня. К сожалению, одаренные дети очень часто характеризуются как интроверты (замкнутые, зацикленные на своем внутреннем мире), поэтому неправильное понимание со стороны сверстников и родителей их исключительности приводит к тупику. Чтобы угодить окружающим, они могут выбрать направление, в котором никогда не будут использовать свои выдающиеся способности.

Тестирование ребенка

Тестирование одаренного ребенка не совсем простая задача. Рекомендуется прибегнуть к помощи детского психолога, желательно имеющего опыт в работе с одаренными детьми. Конечно со стороны родителей это потребует некоторых финансовых вложений.

Общее мнение сводится к определению одаренности на основании тестов IQ. Считается, что 120 баллов и выше по результатам тестирования соответствует более высокому уровню интеллекта. Те, кто получает оценку 160 или выше, характеризуется как глубоко одаренный. Тем не менее, этот вид испытаний IQ имеет свои ограничения. Надо помнить, что основа интеллекта измеряется с помощью тестов на умственное развитие, наследуемое от родителей (хотя и не полностью). Но связь между высоким интеллектом и исключительными способностями далеко не абсолютна. Многие творческие и одаренные дети не обязательно могут похвастаться высоким IQ. Например, художники, музыканты, прирожденные психологи могут не проявлять выдающихся способностей в других областях.

Лучшие оценки являются те, которые характеризуют ребенка в целом. Эмоциональный интеллект, таланты в музыке, спорте, ремеслах, языкознании, все является важной частью общей картины. Важно также посмотреть, как ребенок адаптируется социально и эмоционально. Информация должна быть собрана из нескольких источников (семья, учителя, ровесники), по-разному (наблюдение, тестирование, интервью), и в разных контекстах (в школе или детском саду, на игровой площадке и дома).

Posted in Раннее развитие детей | Tagged , | Добавить комментарий

Петух

Posted in Бумажные модели | Tagged , | Добавить комментарий

Панда

Posted in Бумажные модели | Tagged , | Добавить комментарий

Черепаха

Posted in Бумажные модели | Tagged , | Добавить комментарий

Бульдог

Posted in Бумажные модели | Tagged , | Добавить комментарий

Раскрась транспорт

Posted in Раскраски | Tagged , | Добавить комментарий